El complejo escolar realizado por el estudio Tracks Architectes se desarrolla en una sola planta que forma una isla con volúmenes de grandes cubiertas a una sola agua, que se revelan gradualmente entre el paisaje y ofrecen a todas las aulas, a los talleres y a la cafetería, una vista panorámica del patio arbolado. En el patio delantero se ubica una serie de senderos hundidos que guían el recorrido donde los patios centrales verdes funcionan como lugares de encuentro y aprendizaje.
Con el objetivo de aprovechar el suelo del sitio, se utilizaron 470 toneladas de tierra del lugar mediante cinco técnicas distintas, entre ellas, tabiques portantes de cob, adobe, tierra ligera y paja, aislamiento de tierra y cáñamo, y revoco de tierra interior y exterior. La escuela se construyó con una estructura de madera con aislamiento de balas de paja de 22 cm y tierra cruda, y cuatro volúmenes fueron materializados con muros de cob portante. En el interior, las divisiones entre las aulas y las zonas de circulación fueron realizadas con un entramado de madera relleno de cob y, para el aislamiento, se mezcló tierra y cáñamo proyectado sobre el muro de cob.
Construcción de una escuela de tierra cruda con cocina central por Tracks Architectes. Fotografía por Guillaume Amat.
Descripción del proyecto por Tracks Architectes
Un espacio preservado cerca de un barrio residencial, cuyos contornos se han ido moldeando a lo largo de los años por el paso del agua que gradualmente ha excavado estos carriles hundidos. Para acceder al terreno, se cruza el borde arbolado y se descubre la pradera: un paisaje protegido con árboles como horizonte. Todas las aulas disfrutan de una vista despejada de los amplios patios de recreo, con este borde arbolado como telón de fondo. Es este claro, este paisaje interior, propicio para el establecimiento de una escuela, lo que queríamos capturar: un mundo aparte, a la vez un espacio protegido y un lugar de aprendizaje, experimentación y descubrimiento.
El proyecto busca conciliar un sólido diseño bioclimático con el aprovechamiento de la poesía inherente del lugar. El nuevo complejo escolar de una sola planta forma una isla construida donde cada volumen se revela gradualmente, sin llegar a oscurecer por completo el proyecto en su conjunto. El juego de volúmenes, caracterizado por una sucesión de grandes cubiertas a una sola agua, permite que cada programa se beneficie del máximo volumen, garantizando un confort óptimo (luz, ventilación natural, control de sobrecalentamiento, etc.). Los senderos hundidos del patio delantero guían a los escolares hacia los recovecos que marcan la entrada. Estos recovecos se extienden hacia el interior de la escuela, creando una calle abierta al exterior.
Los patios centrales, auténticos pulmones verdes, se convierten en lugares de encuentro y ofrecen la oportunidad de desarrollar nuevos métodos de enseñanza con visión de futuro. La escuela, de una sola planta, fomenta la conexión entre el interior y el exterior y ofrece a todas las aulas, talleres y la cafetería una vista panorámica del patio arbolado. El nuevo complejo escolar encarna la imagen de «la escuela del mañana», abierta al mundo exterior.
La construcción de un complejo escolar con entramado de madera, balas de paja y cob portante requiere una estrecha colaboración, apoyo mutuo y confianza entre todos los interesados en el proyecto. Incluso antes de que nuestro equipo de gestión del proyecto se uniera al proyecto, el cliente fue seleccionado como ganador de una convocatoria de manifestaciones de interés para «construcción con tierra cruda y materiales de origen biológico», organizada por FB2 (Federación Bretona de Materiales de Origen Biológico). El propietario del proyecto (MOA) contó con el apoyo de un experto en materiales de origen biológico y geológico, contratado por FB2, durante la consulta con el director del proyecto (MOE) y los estudios posteriores. Tras la selección de nuestro equipo en septiembre de 2022, el ambicioso cronograma del proyecto (9 meses de estudios, 18 meses de construcción) requirió una estrecha colaboración entre el propietario del proyecto, la asistencia a la dirección del proyecto (AMO), el organismo de inspección y el director del proyecto (MOE) para superar todos los obstáculos regulatorios que surgieron en la aplicación de materiales de tierra cruda.
El proyecto pretende aprovechar el suelo del sitio (no estabilizado y, por lo tanto, conservado en su estado original) mediante cinco técnicas: tabiques portantes de cob, adobe, tierra ligera y paja, aislamiento de tierra y cáñamo, y revoque de tierra interior y exterior. Las restricciones regulatorias, en particular en términos de seguridad contra incendios y justificación sísmica, requirieron un trabajo exhaustivo durante los estudios para definir un marco que, como cualquier marco experimental, podría no tener éxito, ya que el objetivo seguía siendo entregar la escuela en agosto de 2025 sin la posibilidad de recurrir a una orden ATEX o a un aviso de obra.
Durante la construcción, seleccionamos una UTE para el paquete de tierra cruda, con cinco empresas uniendo fuerzas para afrontar los desafíos técnicos del proyecto: se utilizaron 470 toneladas de tierra del terreno en cinco aplicaciones diferentes, todas dentro de las importantes limitaciones del sitio (estacionalidad, programación y coordinación con otros gremios). Una vez más, impulsados por un objetivo común, nuestro equipo de gestión del proyecto, en colaboración con el cliente y los contratistas, demostró tenacidad y resiliencia para superar con éxito este desafío. Un proyecto de estas características no habría sido posible sin este esfuerzo colaborativo entre el equipo de gestión del proyecto, el cliente y los contratistas.
Nuestro diseño se basa en los conceptos de frugalidad, simplicidad, eficiencia y sostenibilidad, con el objetivo de limitar el consumo de recursos. El proyecto se basa en características de diseño pasivo (orientación, captación solar, envolvente térmica de alto rendimiento, ventilación natural, retardo térmico, iluminación natural) y en materiales de origen biológico, geológico y local. El proyecto prioriza la tierra cruda y la madera.
La Escuela Clearing está construida principalmente con una estructura de madera (portales y estructura de madera) con aislamiento de balas de paja (balas de 22 cm + biofibra adicional) y tierra cruda: cuatro grandes volúmenes en la entrada están hechos íntegramente de cob portante, y todos los tabiques entre las aulas y las zonas de circulación son de entramado de madera con relleno de cob.
En la entrada del terreno, los muros están construidos con cob estructural (tierra cruda sin estabilizar del terreno) mediante la técnica del "patón". El aislamiento consiste en una mezcla de tierra y cáñamo proyectada sobre el muro de cob (en la cara interior), y se aplican revoques de tierra como acabado tanto en el exterior como en el interior. Este muro de casi 65 cm de espesor proporciona un excelente control de la humedad y un confort térmico y acústico apreciado por todos los usuarios.
Los tabiques de cob están hechos de muros de entramado de madera rellenos de tierra cruda mezclada con paja en forma de "antorchas". Un revoque de tierra a cada lado, dejando la estructura de madera a la vista, completa el muro. Este muro de 18 cm de espesor, con su elevada masa térmica, se utiliza para la refrigeración pasiva. Las aulas están diseñadas con ventanas a ambos lados (abertura en la parte superior del tabique de adobe + paredes 100% acristaladas que dan al patio de recreo), lo que favorece la circulación del aire y, por lo tanto, la ventilación natural día y noche. El muro de tierra cruda, con su alta inercia térmica, libera durante el día el frío almacenado durante la noche (free cooling), lo que resulta en una reducción de la temperatura de 4 a 5 °C durante los periodos de sobrecalentamiento estival. La tierra y la madera se complementan en un proyecto que considera cuidadosamente el uso óptimo de las características de cada material.
Características ambientales
E4c2 / Construcción con materiales de origen biológico y geológico (muros estructurales de adobe, revoco de tierra, aislamiento de tierra y paja, estructura de madera, tabiques de adobe) / Nivel 3 de materiales de origen biológico con 243 kg/m² de materiales de origen biológico / 469 toneladas de suelo específico del sitio recuperado / 522 m² de muros de carga de adobe / 317 m² de revoco de tierra / 180 m² de tabiques de adobe / 454 m² de aislamiento de tierra y paja / Ventilación nocturna natural / Patio oasis.
