Escuela “la ruche” Perthes-en-Gâtinais por TRACKS

Descripción del proyecto por TRACKS

PLANTEAMIENTO URBANO

El proyecto se ubica en una zona arbórea y peatonal, en el corazón de la histórica ciudad de Perthes-en-Gâtinais, ubicada en el sur de la región de Seine y Marne, Francia.

Con esfuerzos conscientes para reducir los trastornos, la construcción se completó rapidamente en 10 meses. La ciudad en la que se llevó a cabo el proyecto es parte del parque natural regional (PNRGF), que lleva a que el proyecto se complete con ambiciones ambientales altas. El proyecto se construye con marcos y revestimientos de madera, y su diseño lineal crea un área amplia que fomenta la naturaleza peatonal del centro comercial y la ubicación del jardín de infantes.

Este nuevo espacio es visualmente más generoso y refuerza la naturaleza bucólica e íntima de la maleza en la que se inserta el nuevo equipo. Al llegar a la "vida", este parque brinda la oportunidad de continuar su inscripción en la historia de la ciudad y ofrece un espacio generoso apropiado para todos los residentes de Perthes y sus hijos.

CONCEPTO ARQUITECTONICO

La forma del proyecto toma prestada su geometría arquetípica y típica del centro histórico de la ciudad. La forma reinterpreta su perfil icónico para dibujar un símbolo apropiado. La nueva escuela está configurada en el mismo nivel, y es lineal, lo que permite crear identidades volumétricas distintas por espacio, con anchos variables y alturas por programa. Dentro de estos volúmenes podemos ofrecer una particularidad espacial y generosa a la enseñanza del local. Estos volúmenes están muy abiertos en los patios de recreo y al paseo arbolado del fondo. Todos los espacios interiores fueron diseñados con la escala de la primera infancia como una referencia importante, están rodeados de luz natural, en espacios luminosos y cálidos. La escala inclina el techo a 45 °, dibuja una casa como lo podría hacer un niño, simple, icónica, gráfica. Los símbolos de errores aplicados en el aula se usan en los interiores para la señalización.

PAISAJE

El patio se compone de un gran espacio mineral como una extensión del entorno. Las áreas periféricas están cubiertas con astillas de madera llamadas BRF, para la comodidad de los niños y para mejorar las condiciones de vida de los árboles. El patio de la escuela es una maleza real con un suelo blando y duro. Algunos árboles se plantan para permitir una renovación gradual de la forestación.

Ubicado en la parte posterior de la escuela, hay un jardín educativo que se compone de bandejas elevadas de jardinería para los más pequeños. Un área dedicada a la recolección de aguas pluviales; También crea un entorno favorable para el desarrollo de la biodiversidad.