Al modificar la estructura, el espacio se limpia de barreras dejando un luminoso corredor. Generando un espacio abierto y dinámico que permite el flujo de usuarios de distintas edades y a la vez se transforma en un área de enseñanza extendida.
Descripción del proyecto por JDAP
Una escuela de niñas en los suburbios de Bombay necesitaba más espacio para niñas en su sección de jardín de infancia. La administración poseía un terreno adyacente a la escuela principal, sin embargo, éste estaba ocupado por un edificio residencial que ocupaban. Cuando los dibujos estructurales del edificio revelaron que podría ocupar un piso adicional, se decidió extender la estructura existente, en lugar de derribar todo el edificio y construir de nuevo. El reglamento requería que fuera necesaria una escalera adicional para acomodar esta función pública.
Una delicada escalera de acero se insertó en el patio formado por el edificio en forma de C, y se convirtió en la entrada principal a la escuela. La escalera está finamente detallada para tener una sensación lúdica y liviana, al tiempo que garantiza la seguridad de los niños que viajan diariamente a sus clases. Las tres columnas que sostienen los vanos y el puente de conexión se ramifican para soportar un techo translúcido y liviano. La escalera de acero está pintada de un amarillo mango brillante y se erige como un marcador alegre de la escuela, para los niños y los transeúntes. Líneas de colores en mosaico de porcelana dentro del paisaje se entretejen en su camino, conduciendo a los niños entre la escuela y la puerta del local.
La configuración de la columna que continuaba desde el piso inferior tendía a formar un espacio de pasillo rígido y altamente restrictivo, que no serviría bien a una escuela. Al modificar el diseño de la viga de conexión, el corredor se transformó en un espacio dinámico y activo, abierto a la luz y conectado a los 'árboles' del área de la escalera. El espacio ahora sirve como un área de enseñanza extendida y se abre en ambos extremos a áreas para el personal que se mantienen abiertas y accesibles para los niños.
Estaba claro que la función ampliada tenía que expresarse desde el exterior, por encima del edificio residencial. Una luz de cruce en la periferia le confiere un perfil suave y sinuoso que se inspira en el edificio de abajo, pero conserva su propia autonomía. Esto también permite que el edificio tenga una envolvente aislante y protección a las aberturas del feroz monzón de Bombay. Los rincones de almacenamiento formados en el interior debido a esta piel están revestidos con baldosas de cerámica vidriada de diferentes colores que dan a las aulas una identidad distinta. Una paleta de materiales que comprende piedra natural, madera y paredes pintadas forma un ambiente robusto y reconfortante para la escuela, esperando la relajación de las restricciones pandémicas, para que los niños se hagan cargo.
