La imagen de Jano, con dos caras y una cabeza, ha sido la referencia conceptual de la propuesta de Enrico Molteni Architecture para el Centro Educativo Inclusivo e Innovador. El proyecto se presenta siguiendo una composición tipológica a modo de templo clásico construido en madera, donde los dos programas propuestos se integran en una unidad cuya disposición se integra en la cuadrícula formal del campus universitario. Los dos cuerpos cuadrados que lo componen, el Jardín de Infancia y la Fundación AGS, se orientan hacia lados opuestos, divididos por un paso transversal que conecta el aparcamiento con la zona verde.
La estructura de este edificio, concebido como un rompecabezas, está compuesta por pórticos de madera de 5 metros de altura, con soportes esbeltos y ligeramente inclinados que siguen una simetría radial. En el interior, los espacios quedan conectados entre sí mediante más de tres puntos tangentes, en los que se abren puertas de cristal, ampliando la luz natural, las vistas y las relaciones de uso.
En términos de sostenibilidad, el edificio se ha construido siguiendo los criterios NZEB, alcanzando una gran eficiencia energética. Por otro lado, se realiza un cuidadoso trabajo de paisajismo en el patio central para brindar la oportunidad de explorar y habitar este espacio, que representa la unión simbólica y física para niños y adolescentes.
Centro Educativo Inclusivo ha sido uno de los 410 proyectos nominados al Premio Mies van der Rohe 2026.
Centro Educativo Inclusivo por Enrico Molteni. Fotografía por Marco Cappelletti.
Descripción del proyecto por Enrico Molteni Architecture
El hecho de que la Universidad de Parma y la Fundación Accademia dei Giorni Straordinari unieran fuerzas para emprender algo que podrían haber hecho individualmente es el aspecto fundamental que el proyecto pretendía expresar en formas arquitectónicas. La idea pedagógica en la que se basa el programa funcional es altamente innovadora, tanto en la integración entre una escuela pública y una privada como en la continuidad educativa y la contigüidad con el campus universitario, así como en la unión de las diversidades, siguiendo un principio de inclusión social y transversalidad del conocimiento.
Los dos edificios requeridos, uno para el Centro de Educación Infantil (0-6 años) (un ejemplo poco común en Italia) - público - y otro para la educación de jóvenes preadolescentes frágiles - privado - son completamente independientes. Sin embargo, en esta diversidad y necesaria autonomía, el concepto fundamental del proyecto fue el de la igualdad, hasta el punto de que la arquitectura de la Fundación AGS y la del Centro de Educación Infantil son la misma arquitectura. Dos edificios en uno, similares y simétricos. Dos caras, una cabeza: como un Jano, misterioso dios romano con dos caras. La imagen de Jano, su dualidad y simetría, pero sobre todo su unidad e indivisibilidad, ha sido, desde el principio, la referencia conceptual más clara de este proyecto. Dos caras, una cabeza. Optando por un enfoque de integración en la comunidad del campus, del que forma parte integral, el nuevo pabellón se sitúa siguiendo la misma cuadrícula ortogonal, en un ángulo de 45° hacia el norte, que organiza todos los edificios existentes. La identidad específica del nuevo edificio se garantiza mediante su expresión arquitectónica y material, en contraste con las arquitecturas existentes. Los dos cuerpos que lo componen se orientan a lados opuestos: el Jardín de Infancia, más protegido, hacia el arroyo Cinghio, y la Fundación AGS hacia Giocampus, una asociación deportiva integrada en la Fundación AGS. Un camino transversal divide el edificio por la mitad, conectando el aparcamiento con la zona verde del Centro Deportivo Universitario (CUS).
Exteriormente, la imagen del edificio se define por su estructura íntegramente de madera. El pórtico, de 5 m de altura y caracterizado por soportes esbeltos y ligeramente inclinados, envuelve toda la estructura siguiendo el principio de simetría radial, característico de un edificio público y uno privado o de servicios. La planta del proyecto consta de dos cuadrados, separados físicamente por un corte de 12 cm. La composición en planta es marcadamente geométrica, empleando dobles simetrías, figuras completas o moldeadas, anidadas entre sí: 72 espacios diferentes por función y tamaño, todos generados a partir de una matriz común de 360 x 360 x 360 cm y sus submúltiplos, complementarios entre sí como un rompecabezas perfecto. El pabellón es un rompecabezas.
Internamente, cada espacio se conecta en puntos tangentes a otros, y en estos puntos se abren puertas de cristal. La posición de estas aberturas permite la expansión del espacio a lo largo de líneas de enfilación visual que conectan todo el edificio de una fachada a otra, abarcando una extensión de 70 metros. Cada espacio cuenta con más de tres puntos de apertura diferentes, lo que permite la amplificación de la luz natural, las vistas y las relaciones de uso en múltiples direcciones. Las conexiones entre las aulas y el vestíbulo, así como entre las aulas, buscan definir un uso fluido y flexible, donde el equilibrio entre partes opacas y transparentes, paredes y puertas permite experimentar el espacio como una entidad total.
En el centro, un espacio cuadrado perfecto. Crear un proyecto es en sí mismo un juego de paciencia: un rompecabezas. Dar forma a diversas solicitudes y aspectos de diferente naturaleza: estructura, sistemas, acabados, funciones, normativas, clima, terreno, presupuesto. Estos y otros aspectos aparecen como cuestiones aisladas y autónomas. Sin embargo, el propósito del proyecto se orienta hacia la síntesis, hacia el conjunto. En esta totalidad, en esta forma final, cada pieza, cada elemento es necesario e indispensable para construir el significado y la belleza del conjunto.
El edificio se concibe como una arquitectura construida íntegramente con sistemas de construcción en seco, con una estructura portante de madera compuesta por vigas-columnas laminadas y paneles de CLT para los forjados, con grandes huecos acristalados en las fachadas perimetrales. La superficie total de aproximadamente 900 m² se sustenta sobre cuatro pilares centrales circulares y pilares perimetrales debidamente arriostrados. La inclinación de los pilares del pórtico actúa como arriostramiento, evitando cruces. Los tabiques interiores son de cartón yeso, protegidos con un revestimiento de PVC gris hasta una altura de 75 cm, en continuidad con el suelo. Los techos acústicos son de fibra de madera. En general, el entorno es sobrio, natural y luminoso, un entorno neutro y confortable para las actividades y la animada presencia de los niños.
En términos de sostenibilidad, el edificio se construyó según los criterios de Edificio de Consumo de Energía Casi Nulo (NZEB) con alta eficiencia energética y alcanza una clasificación de 22,45 kWh/m² al año.
La ventilación mecánica se realiza mediante un sistema de techo con conductos, persianas exteriores motorizadas con cortinas, calefacción en invierno y refrigeración en verano mediante paneles de suelo radiante, un sistema de automatización del edificio y un sistema de paneles fotovoltaicos con una capacidad de 96 kWp, que cubre prácticamente la totalidad de las necesidades energéticas del edificio.
El proyecto de paisajismo busca brindar a niños y adolescentes las condiciones para explorar y habitar los jardines como parte de un sistema verde más amplio. El seto no es una barrera, sino un elemento visual destacado en una secuencia que se expande y se funde con el bosque y el campus. En el patio central, entre los dos cuerpos separados, su unión está presente simbólica y físicamente: el espacio común alrededor del cual todo se reúne. En este centro, el uso simbólico del color rojo cobra protagonismo. Este espacio público es un aula al aire libre, un lugar para el intercambio, la convivencia y la discusión, ideal para albergar eventos comunes, incluso extendiéndose a la comunidad del campus y a toda la ciudad.
La obra se ejecutó en 310 días de trabajo, involucrando a 48 empresas, totalizando 4.500 presencias en obra, sin que se registraran accidentes.
